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Comment le Digital Learning peut améliorer l’accès à l’éducation en Afrique?

L’accès à une bonne éducation est un droit fondamental pour tous les enfants de la planète. Toutefois, dans certaines parties du monde, ce privilège semble être très difficile à atteindre.

L’Afrique, dans son ensemble, présente certaines des plus grandes disparités au monde en matière d’accès à une éducation de qualité. Outre le problème de la pauvreté, il existe d’autres obstacles à l’éducation, notamment le sexe, la race, l’origine ethnique ou le handicap des enfants. Environ 57 millions d’enfants ne sont pas scolarisés parce qu’ils vivent dans des régions isolées ou touchées par un conflit ou s’occupent de parents malades ou d’orphelins.

La scolarisation des enfants dans les écoles primaires du continent varie de 95% (pour les pays à revenu élevé) à 60% dans les régions sub-sahariennes les plus pauvres. Les taux d’exclusion scolaire les plus élevés sont observés en Afrique subsaharienne, avec moins de 40% d’étudiants inscrits dans l’enseignement secondaire et seulement 6% inscrits dans des établissements d’enseignement supérieur. Avec un taux d’alphabétisation des adultes légèrement supérieur à 50%, si rien ne change, cette situation ne fera que s’aggraver.

L’accès à une éducation de qualité ne concerne pas seulement les enfants scolarisés; car certains enfants peuvent passer plusieurs années à l’école sans apprendre à lire ou à écrire un seul mot. 

Les environnements de classe peuvent être étroits, les enseignants sous-qualifiés ou sous-financés, et la stabilité politique et économique peut entraver la capacité d’un élève et des enseignants à aller à l’école. 

Une éducation de qualité consiste à améliorer le personnel enseignant, à disposer de classes adéquates offrant un environnement d’apprentissage favorable, du matériel pédagogique disponible et un accès aux besoins essentiels tels que la nourriture, l’eau, l’assainissement et l’électricité.

On estime que près d’un million de nouveaux enseignants du primaire sont nécessaires pour atteindre l’objectif de développement de l’enseignement primaire universel en Afrique. 

Cela représente un investissement massif dans la formation, la technologie et l’éducation dont le gouvernement africain a besoin pour que les enfants acquièrent les compétences de base en lecture, écriture et calcul, qui leur permettent de se développer intellectuellement et de progresser de manière positive à travers les différentes étapes du système éducatif.

Si des progrès importants ont été accomplis dans l’amélioration du système éducatif et de la fréquentation scolaire en Afrique, principalement en raison de la suppression des frais de scolarité dans le primaire, de la mutation des gouvernements, des programmes d’alimentation scolaire et de l’amélioration de la formation technique et professionnelle, de nombreux obstacles restent à surmonter avant que tous les enfants africains aient la possibilité d’accéder à une éducation de qualité. 

La transition vers la technologie numérique traditionnelle , comme cela a déjà été fait dans une grande partie du monde occidental, devrait permettre des avancées considérables dans le domaine de l’éducation, ainsi qu’une infrastructure améliorée, des ressources plus importantes pour les enseignants et les enseignants, un accès accru à l’électricité et à Internet haut débit.

Il est de plus en plus reconnu que les études en ligne constituent une option plus abordable et plus flexible pour les étudiants, permettant aux établissements de rationaliser considérablement leurs opérations et de changer la manière dont l’enseignement est dispensé. 

Grâce à l’utilisation de supports tels que des vidéos Web, des clips audio, des notes numérisées et des images interactives, les étudiants peuvent désormais accéder à l’éducation de n’importe où. Cela permet une expérience d’apprentissage plus productive, qui donne aux étudiants les moyens d’atteindre les objectifs d’apprentissage et, éventuellement, de conserver les informations plus longtemps que par l’apprentissage traditionnel.

Ecole Digital en Tanzanie

Bien que l’apprentissage en ligne ne remplace jamais complètement l’éducation formelle, c’est un outil précieux disponible pour les personnes limitées par la contrainte de devoir se trouver à un moment et à un endroit spécifiques pour assister aux cours. 

Les écoles et les universités existeront toujours en tant qu’institutions d’enseignement, d’apprentissage et de recherche. Cependant, la technologie numérique peut modifier la manière dont l’enseignement est dispensé et utilisé, et aide les étudiants des régions éloignées et régionales à obtenir une éducation équitable.

Dans toute l’Afrique, l’apprentissage en ligne devient de plus en plus important pour de nombreux pays. Par exemple, en Tanzanie, le programme d’apprentissage en ligne THL a été mis en place pour permettre aux élèves du secondaire d’utiliser les technologies de l’information de manière plus pratique, grâce à l’accès à des jeux-questionnaires, examens et tests en ligne. À Nairobi, au Kenya, l’Université virtuelle africaine a été créée en 1997 pour dispenser aux étudiants des programmes d’enseignement supérieur au moyen de la technologie numérique.L’organisation utilise l’apprentissage virtuel comme moyen de rendre l’éducation plus accessible au continent africain, sans distinction de sexe, de race, de religion ou de localité.

L’amélioration des résultats scolaires des étudiants des pays en développement repose sur une combinaison de facteurs, notamment le recrutement et la formation des enseignants, la capacité de la salle de classe, la disponibilité de ressources pédagogiques et la mise en œuvre de meilleurs systèmes et technologies de soutien, y compris l’apprentissage en ligne.

Les enfants de nos jours, partout dans le monde, grandissent dans un environnement où la technologie numérique est un élément fondamental de la communication et du développement avec les autres. L’intégration de la technologie numérique dans le système éducatif africain offre un potentiel énorme de croissance sociale et économique sur le continent et peut être considérée comme un outil puissant pour développer l’esprit des enfants dans ces domaines, afin qu’ils puissent contribuer à l’ avenir à une main-d’œuvre instruite et qualifiée. 

Malheureusement, l’accès à l’enseignement supérieur rivalise avec d’autres préoccupations majeures telles que l’instabilité politique, le manque de nourriture, les pénuries d’énergie et la maladie à moins que ces facteurs ne changent, rien ne changera probablement.  

April 11, 2019

5 responses on "Comment le Digital Learning peut améliorer l'accès à l'éducation en Afrique?"

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